Dal mare alle valli di Comacchio alla scoperta del Parco del Delta
Dal mare alle valli di Comacchio alla scoperta del Parco del Delta
In bici ed in barca alla scoperta del territorio, lungo il suggestivo itinerario che collega il mare alle valli di Comacchio, attraverso la storia, la natura e la tradizione della cittadina lagunare. Erano oltre 60 gli operatori del turismo ferrarese (in rappresentanza di alberghi, campeggi, B&B, agriturismi, guide, agenzie di viaggi…) che hanno partecipato ieri, mercoledì 9 maggio, al secondo itinerario guidato di “Lezioni di Territorio”.
Un percorso che ha portato i presenti a sperimentare in prima persona un itinerario, in partenza a due passi dalla spiaggia, da proporre poi ai turisti che soggiorneranno o transiteranno per Comacchio e i suoi sette Lidi. La giornata, assistita da uno splendido e caldo sole, è stata, così, occasione per percorrere il percorso fino a Stazione Foce transitando per le saline di Comacchio, provare l’emozione del birdwatching ed avvistare magnifici esemplari di fenicottero rosa, effettuare un’escursione tra gli antichi casoni di valle, degustare alcuni prodotti tipici della gastronomia lagunare e tuffarsi nella tradizione della storica Manifattura dei Marinati. Un itinerario, dunque, perfettamente in linea con la vocazione “slow” del territorio ferrarese: di facile percorrenza, alla portata di tutti e di estremo interesse storico e naturalistico.
La lezione di ieri ha dato, inoltre, l’opportunità di presentare e sperimentare una mappa da manubrio con road book del percorso cicloturistico in programma; la novità dell'estate, infatti, consisterà proprio nel proporre questo tipo di itinerario ai bagnanti per fare in modo che apprezzino l'esclusività e l'originalità della proposta. La bike map è stata creata appositamente per la giornata, ma verrà presto messa a disposizione degli IAT di tutta la provincia e distribuita agli operatori, ai quali spetterà ora l’arduo compito di trasformare le emozioni della giornata in proposte operative per i propri turisti.





